„Dacă are 9 sau 10 în catalog, cum poate să nu fie la nivelul avansat?” Ce a descoperit o învățătoare când a evaluat elevii după noile standarde, care intră în vigoare de luni
Un elev care primea constant 10 la matematică știa să rezolve exercițiile asemănătoare celor lucrate în clasă, dar se bloca atunci când trebuia să folosească aceleași cunoștințe într-o problemă formulată diferit sau într-un context diferit. Prin urmare, nu avea un nivel considerat de noile standarde „avansat”. Este una dintre constatările făcute de Lăcrămioara Lovin, învățătoare …
Citește articolul integral pe HotNews (link extern către HotNews — se deschide în filă nouă)
Fragmentul de mai sus este un rezumat. Articolul integral aparține HotNews.
Urmărește-ne:Facebook
